为深入贯彻落实本科教育教学审核评估要求，全面提升临床教师教学核心能力与育人水平，锻造高素质师资队伍，近期，延边大学附属医院（延边医院）精心策划并组织开展了本科教育教学审核评估临床教师专项培训系列活动。该系列活动目标明确、层次清晰，旨在为临床教师精准赋能，全方位夯实本科教育教学质量根基。

系列活动一：统一思想，把握方向——本科教育教学审核评估专项培训会

本次系列活动的核心起点是于8月1日举办的本科教育教学审核评估临床教师专项培训会议，内容紧扣评估核心需求：一是精准政策解读。特邀延边大学医学院金铁峰教授系统解读了审核评估的核心政策、指标内涵与考察重点，为教师们精准把握评估要求、明确工作方向提供了权威指导。二是教学能力提升。邀请医学院俞星主任、李医华老师及本院金光文老师，分别围绕“优化临床教学思路”“创新教学方法与技巧”以及“规范教学材料（PPT、教案）设计与应用”等主题进行深入浅出的讲解。专家们结合丰富实例，分享了宝贵的实践经验和实用技巧，为教师改进教学方法、完善课程设计提供了极具操作性的赋能。

系列活动二：精进技艺，聚焦课堂——微格教学专题实训

作为专项培训系列活动中聚焦课堂教学核心技能精细化提升的关键一环，医院于8月6日专门为一线授课教师量身打造了微格教学（Microteaching）专题实训。此次活动旨在将专项培训会的理念和要求转化为具体的课堂教学能力提升：一是精准赋能。培训聚焦近期有授课任务的临床教师，依据学科特点分组，在张晓磊、崔艾丽、金光文、李美睿、马立光五位资深培训师引领下展开。微格教学的精髓在于将复杂的教学过程科学拆解为单一、可观测的教学技能点（如导入、提问、演示、反馈等），并借助现代音视频技术进行精细化训练与即时反馈。二是实战演练。活动精心设计了模拟教学、示范观摩、深度分析与互动研讨等核心环节。参训教师在“微课堂”中亲身演练特定技能，观摩优秀示范，现场演练、导师的即时反馈，深度剖析教学行为，实现精准反思与改进。三是显著成效。教师们反响热烈，普遍反馈通过这种沉浸式、互动性强的训练，对教学核心技能的理解更加透彻，为即将到来的新学期授课及落实评估要求积累了宝贵的实战经验和方法论，是专项培训精神在课堂教学层面的有效落地。

系列活动层次递进，彰显了附属医院坚守立德树人根本任务、深化医教协同、矢志追求卓越医学教育质量的坚定决心。医院将以此次审核评估为契机，不断提升临床教学水平和人才培养质量，为服务区域卫生健康事业发展和培养更多“仁心仁术”的医学接班人贡献更大力量！

一审：李光熙  二审：姜春善  三审：熊焕章